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    TTT企業培訓師特訓營

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    課程收益:

    一、通過深入淺出的講解,挖掘企業培訓的核心價值
    二、通過有效有趣的互動,傳承企業培訓的實用方法
    三、通過實戰情境的演練,掌握企業培訓的專業技能

    課程大綱:

    TTT企業培訓師特訓營
    課程背景
    TTT是英文“Train The Trainer”的縮寫,意為“企業內部培訓師的培訓”,是美國國際訓練協會職業培訓經典課程,世界500強企業職業經理人的必修課程。劉大海老師以國際通用的職業標準為基礎,結合自身多年海外留學、從業的經驗,加之其獨到精深的講解呈現和訓練點評的專業實力,對企業內部培訓師進行科學、專業、先進的系統化訓練。為您提供從理念到技能的全面訓練,幫助您提高培訓專業技巧,增加課程亮點,提升表達影響力和公眾魅力,加強培訓管理及團隊領導能力!

    課程綱要

    導入:
    企業培訓的4大特點:績效、終生、教練、裂變
    培訓師的3大能力:表演、導演、編劇

    一 → 培訓師職業形象訓練
    (一) 怯場壓力的破解辦法:
    1、生理舒緩法 2、壓力轉換法 3、預演成功法 4、自我解脫法 5、身心投入法
    (二) 肢體語言運用技法十二種:
    溝通、拒絕、致意、警示、區分、指明、組合、延伸、號召、否定、鼓舞、決斷
    (三) 表情語言運用技法六種:
    高度關注、一般注意、觀察反饋、平等交流、表示尊重、顯示權威
    (四) 語言運用技法五種:
    1、吸引――高量、休止
    2、明晰――減速、重音
    3、強化――重音、高音
    4、激動――加速、高音
    5、感動――低音、減速
    (五) 培訓師站坐走姿規范:
    站姿:重心平均分配雙腿,雙手放開
    坐姿:頭正身直,雙腳平行, 手放桌面
    走姿:動作舒緩,重心均衡,T字路線
    (六) 演講者的七大禁忌:
    1、延時輕諾 2、與學員爭執不休 3、自我陶醉 4、強以不知為知之 5、進行人身攻擊
    6、無原則取悅學員 7、牽涉政治、宗教、色情等敏感問題
    (七) 培訓師風格選型:
    1、教士風格 2、學院風格 3、演義風格 4、教練風格5、風格選型的原則
    綜合演練:《手勢、出場、語言》
    二 → 培訓師內容呈現訓練
    (一) 開場結尾八大問題:1、偏離式開場 2、自殺式開場 3、自夸式開場 4、過熱式開場
    5、矛盾式結尾 6、迷失式結尾 7、倉促式結尾 8、冗長式結尾
    (二) 五種導入快速破冰:1、懸念法 2、溫故法 3、事件法 4、演示法 5、引言法
    開場主題演練:1分鐘命題課程開場呈現
    (三) 五種收結引發行動:1、提煉法 2、呼應法 3、延伸法 4、演練法 5、贈言法
    收結主題演練:1分鐘命題課程結尾呈現
    (四) 五種組織主體段落的方法:1、時空法 2、因果法 3、題解法 4、對比法 5、遞進法
    (五) 課程亮點的顛峰體驗四元素:1、新知元素呈現 2、哲理元素呈現 3、情感元素呈現 4、幽默元素呈現
    綜合演練:3分鐘命題MINI課程呈現

    三 → 學習特性解析與四種經典教學模式
    (一) 四種學員類型解析:1、感受型學員特點 2、反思型學員特點 3、理論型學員特點 4、實用型學員特點
    (二) 體驗式教學法:1、聽覺感受:語言的生動性 2、視覺感受:課程的觀賞性 3、感覺感受:內容的參與性
    演練:體驗式教學法應用《工作漏洞出在哪?》
    (三) 啟發式教學法:1、注重啟發性 2、給以思考余地 3、鼓勵探索質疑
    演練:啟發式教學法應用《誰該委以重任?》
    (四) 互動式教學法:1、邏輯線條清晰 2、總結概括必不可少 3、無需過多舉例 4、幫助擴展知識體系
    演練:互動式教學法應用《工作重要性排序?》
    (五) 沙盤式教學法:1、理論討論無需過長 2、實務性內容必不可少 3、以對策性設計激發興趣4、指導達成學習成果
    演練:沙盤式教學法應用《績效魔方發現工作問題》
    綜合演練:3分鐘命題Mini課程呈現

    四 → 四種經典授課方法
    (一) 說明-現場演示法:1、操作設計簡易 2、防止出現歧義 3、深刻揭示本質
    案例:圖形結構化說明《人才的素能》
    (二) 啟發-案例分析法:1內容引導 2、劃分小組 3、提供案例 4、宣布規則5、討論分析 6、激勵引導 7、總結升華
    現場辯論:Mini案例分析《人性化管理與制度化管理》
    (三) 趣味-游戲帶動法:1、破冰類游戲 2、啟示類游戲 3、承載類游戲 4、游戲法四項原則 5、課堂游戲軟件使用
    游戲體驗:經典課堂游戲〈同心順〉
    (四) 操作-七步教練法:1、選擇 2、預熱 3、告知 4、試用 5、糾偏 6、習慣 7、創新
    8、教練法三項要領
    綜合演練:3分鐘命題Mini課程呈現

    五 → 培訓師臨場能力訓練
    (一) 課堂提問技巧:1、整體式 2、特定式 3、開放式 4、封閉式 5、修飾式
    (二) 課堂應答技巧:1、直接式 2、描述式 3、符合式 4、拒絕式 5、反問式
    (三) 精彩點評技巧:1、總體概括 2、價值分享 3、提升空間 4、現場示范 5、小結期許 6、點評三原則
    演練:《就職演說現場點評》
    (四) 培訓現場應變技巧:1、內容錯漏怎么辦 2、氣憤沉悶怎么辦 3、課堂混亂怎么辦 4、高手出場怎么辦
    5、遭遇挑釁怎么辦 6、問題學員辨識與應對 7、課堂突發事件的處理
    研討:《人性熱鍵的識別》
    (五) 現場掌控的五種方法:1、團隊組織 2、現場控制 3、行為激勵 4、溝通協調 5、過程指導
    研討:《學習型團隊建設創新方法》

    六 → 課程開發能力訓練
    (一) 課程設計流程:1、課題定位 2、課程價值點體現 3、課程結構與內在邏輯 4、課程課件呈現
    (二) 課程結果設計:1、并列結構 2、偏正結構 3、遞進結構 4、復合結構
    (三) 課程素材應用:
    1、圖形素材應用
    演練:圖形素材的分類與使用
    2、案例素材應用
    演練:案例的剪裁與應用
    3、游戲素材挖掘與應用
    演練:互動游戲設計
    4、影音素材制作與應用
    演練:培訓音樂使用
    (四) 課程設計五線譜:1、時間線 2、內容線 3、方法線 4、資源線 5、目的線
    討論設計:自選課題五線譜制作
    (五) 課程開發4+1模式:1、主課件 2、推薦包 3、教案包 4、演練包 5、測試包

    綜合演練:五分鐘畢業作品呈現

    收結:從優秀講師到卓越培訓師的跨越:1、經驗層 2、技術層 3、藝術層

    本課程名稱: TTT企業培訓師特訓營

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    服務態度00%

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