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企業內部講師培訓(中階)(TTT)

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培訓受眾:

企業各級內部講師

課程收益:

1. 深化企業內部講師應有的角色認知;
2. 有效強化講師教材開發能力
3. 有效增進講師運用各種教學法的要領
4. 有效提高學員參與課程的熱情
5. 有效設計標準教案
6. 有效改善投影片制作能力
7. 有效提高組織培訓效益。

課程大綱:

時間(時間點) 內容及安排 授課方式 培訓效益
第一天
8:30-10:00 一、企業講師于企業發展的角色功能
1. 企業內各階層對講師的期待
2. 企業講師的角色與使命
3. 成功講師具備之特質與能力
4. 企業講師應掌握成功之關鍵因素
5. 企業講師應達成的教學功能
6. 培訓前的準備工作
7. 自我檢查:培訓前的準備 講授法
小組討論 ◎掌握講師于教材開發的腳色意義
10:00-12:00 二、講師教材開發的基本認知
1. 企業知識管理概念
2. 教材的觀念與認知
3. 教材的選擇類型
4. 教案設計模型
? 從培訓需求
? 確定課程目標
? 發展教學內容
? 設計教學活動
5. 自我檢視:教材開發能力大檢驗 講授法
小組討論 ◎掌握教材開發的認知心理
13:30-17:00 三、講師培訓需求調查技巧
1. 為什么講師需要進行培訓需求調查?
2. 培訓需求調查類型及其作用
3. 常用培訓需求調查方法
4. 選擇培訓需求調查方法時的注意事項
5. 不同類型項目的培訓需求調查方法
6. 問卷調查方法的操作細節
7. 實務演練:問卷設計
8. 資料調查法的操作要領
9. 訪談法的操作技巧
10. 實務演練:需求診斷訪談技巧 講授法
實操演練
分組活動 ◎了解提升課堂效益在于培訓需求的掌握并熟習其中技巧
第二天
8:30-10:30 四、教案設計與撰寫實務
1. 培訓目標的確定
2. 目的與目標的區別
3. 培訓目標設定
4. 培訓目標的兩個層級
5. 單元目標的三大領域
6. 關于單元目標的用詞
7. 練習:單元目標的描述
8. 課程內容設計的五要素
? 時間
? 內容
? 方法
? 評估
? 資源
9. 教案設計表內容項目
10. 對教案設計表的思考
11. 演練:教案設計表撰寫
10:30-12:00 五、教學方法設計要領
1. 何謂教學法?
2. 各種教學法一覽
3. 教學資源一覽
4. 教學法與教學內容關系
5. 講授法優點、弱點與操作要領
6. 案例分析法優點、弱點與操作要領
7. 游戲法優點、弱點與操作要領
8. 小組討論法優點、弱點與操作要領
9. 角色扮演法優點、弱點與操作要領
10. 演示法優點、弱點與操作要領
11. 整合練習與實作 講授法
分組活動
體驗活動 ◎有效把握各種教學法、豐富教學內容、強化學員參與意愿
13:30-15:30 六.教材發展步驟與應用技巧
1. 教材編寫的基本步驟
2. 觀點與原理的確定
3. 工具:思維導圖
4. 關鍵與重點的把握
5. 框架與架構的搭建
6. 工具:系統圖
7. 素材的搜集與鏈接
8. 教材的設計與制作
9. 事先的準備與演練
10. 演練:工具的應用技巧習作與修正 講授法
分組活動
實操演練 ◎了解專業發展教材的要訣與思維工具的應用,提高教案開發能力
15:30-17:00 七.素材的收集與演繹技巧
1. 講師的好習慣養成
2. 收集素材的途徑與方法
3. 素材的搜集、整理與運用
4. 創意聯想的技巧
5. 素材與教材的演繹技巧
6. 演練:素材演繹技巧與修正 講授法
分組活動
實操演練 ◎了解并掌握多元的素材收集與掌握技巧
第三天
08:30-12:00 八. PPT制作技巧
1. PTT制作四大原則
? 創意取勝的版面設計
? 一圖勝千文
? 豐富和諧的色彩運用
? 生動活潑的動畫效果體
2. 版面設定技巧
3. 簡報設計模板應用
4. 投影片色彩配置
5. 背景設定
6. 版面配置
7. 內容設定(文字、內容)
8. 插入影片及聲音
9. 動作按鈕
10. 投影片切換效果
11. 自定義動畫
12. 投影片撥放設定
13. 簡報制作小秘訣整理
14. 實作演練:PTT制作 講授法
分組活動
實操演練 ◎能夠充分美化投影片的設計,提高教學輔助作用
13:30-17:00 九.學員實操演練
1. 學員20分鐘上臺演練
2. 依評分標準評量成績
3. 錄像回放
4. 學員反饋
5. 講師點評 實操演練 ◎實務性操作
◎檢視學習成果
◎精進講師技巧
















時間 課程內容 說明
第一天 上午 ? 始業式
? 領導致詞、角色與任務、評估方式說明等
? 單元一:企業講師于企業發展的角色功能
? 企業內各階層對講師的期待
? 企業講師的角色與使命
? 成功講師具備之特質與能力
? 企業講師應掌握成功之關鍵因素
? 企業講師應達成的教學功能
? 培訓前的準備工作
? 自我檢查:培訓前的準備 學員教學能力初評:了解學員目前的教學能力,找出差距
? 單元二:江山定局:講師控場技巧
? 開場三分鐘抓住學員的心理
? 有效開場應掌握的六要領
? 各種有效的開場技法
? 開場活動避免的錯誤
? 開場活動成功關鍵
? 演練:開場的技巧 學員進行有效的開場,以各種不同的開場法,活絡培訓氣氛
下午
? 單元三:應運唯理:掌握成人學習心理與教學原理
? 學習與教學的概念
? 成人學習的心理學
? 成人學習的障礙與法則
? 成人學習特性與類型
? 有效的學習循環
? 各種學習方式的效果
? 教學的原理與步驟
? 學習曲線與遺忘曲線
? 學習遷移與學習類化
? 小組討論:成人學習心理的掌握與教學效能
第二天 上午 ? 單元四:活躍成長:講師臺上授課進階技巧
? 積極傾聽的技巧
? 肢體語言展現技巧
? 談吐原則
? 丹田發音
? 克服緊張的方法
? 避免的講師類型
? 活絡氣氛的帶動技巧
? 問問題的互動技巧 學員進行臺上公開表達,表現各種技巧,由學員與老師點評
單元五:蓬勃展開:講師教學法應用技巧
? 講授法
? 實作示范法
? 角色扮演法
? 視聽教學法
? 會議指導法
? 團體討論法
? 其它教學法之運用
? 各種教學法的操作技巧 學員進行教學法的實務演練,掌握各種教學法的原則
第三天 上午 ? 單元六:內外皆實:講師教案設計技巧
? 教學目的與學習目標
? 教學歷程決定之步驟與因素
? 課程發展作業流程
? 課程設計原則
? 內容發展與設計
? 單元教學教案
? 演練:教案實作與指導 教案設計實務
單元八:泰然有序:講師教材編寫技巧
? 課程分類與建立教學方法
? 課程設計的意義
? 教材發展的方法
? 教案設計的方法技巧
? 課程設計的三個成功關鍵
? 運用系統方略于教材發展
? 教材發展系統
? 演練:教材編寫實作
下午
單元九:成果確認:講師教學考評設計
? 教學考評的意義
? 教學考評的方法
? 教學考評掌握要領
? 基于能力的考評標準設定要領
? 演練:教學考評的設計 考評方法演練
第四天 上午 ? 實操演練
? 每人30分鐘教學實務演練
? 評比
? 競賽 評審團評審
下午
結業式
? 頒發結業證書
? 頒獎

本課程名稱: 企業內部講師培訓(中階)(TTT)

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服務態度00%

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