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    全國專業人才培訓中心文件

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    • 開課時間:2013年12月13日 09:00 周五 已結束
    • 結束時間:2013年12月15日 17:00
    • 開課地點:濟南市
    • 授課講師: 王延臣
    • 課程編號:224057
    • 課程分類:生產管理
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    課程收益:

    作為現場生產管理者(現場班組長)每天都要面對各種各樣的人際關系、生產和工作中的各種問題,如何面對和處理各種復雜的現場問題,對于一名現場管理者是十分重要的課題。而目前大多數基層管理者缺乏管理方面的知識,心有余而力不足,造成工作效率低下,甚至成了工作中的障礙。而要完成從業務骨干到優秀管理者的過渡,如何打造一支超強執行力的班組長管理團隊,這將是企業發展中必需面對,且急需解決的問題。
    制造業中產品成本的50% - 80%是在制造現場發生,90%的問題源于班組長現場管理,因此現場管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力、產品質量、成本、交貨期、安全生產和員工士氣。現場車間班組管理者不僅承擔著這些重要任務,還要上下溝通協調,管理好團隊,需要較高領導能力及現場分析、解決問題的能力等全能修煉。

    培訓頒發證書:

    經考試合格,頒發注冊《高級生產管理師》職業技能資格證書,電子注冊,網絡查詢,就業有效,全國通用,是從業人員晉升、加薪、求職的有效證件。
    查詢網址:www.zgjzjy.org

    課程大綱:

    研修題綱:
    模 塊 研 修 課 題
    一、班組長的角色認知與職責定位 1、企業需要什么樣的基層干部 2、基層干部角色應具有的基本認識
    3、班組長的作用及職責 4、領導和員工對基層干部的期望
    5、新任干部應注意的工作事項 6、案例:班組長的作用發揮
    二、車間班組現場基礎管理 1、現場管理的象和范圍 2、現場管理標準和要求
    3、現場管理異常案例分析 4、如何組織規劃現場
    5、現場定置管理的要點與要求 6、現場定置管理的案例圖片學習
    7、6S的含義及作用 8、現場實施6S要點及避免失敗的注意事項
    9、實施6S優秀與不良實際案例圖片對照 10、案例討論:海爾OEC管理對我們的啟示
    三、班組日常管理實務 1、現場工作教導(方法從教導著手) 2、現場早會管理(一日之季在于晨)
    3、現場作業指導(SOP與QC同步) 4、現場模治具管理(磨刀不誤砍材)
    5、現場工作改善(挖掘新的思路) 6、現場設備保養(稼動率OEE先行)
    7、現場工作計劃(無規則不成方圓) 8、現場工作交接(輸送帶效果)
    四、生產過程浪費的控制 1、案例:成本控制對企業生存的重要性 2、現場典型浪費分析與案例解讀
    3、如何做好現場物料的管理 4、現場呆廢料產生的原因分析
    5、管理呆廢料的注意事項 6、做好現場備品備件的管理,減少浪費
    7、物耗產生的原因分析 8、做好物耗管理應注意的細節
    9、如何減少生產切換的時間,減少浪費 10、制定物料損耗率與消耗品控制
    五、生產過程質量的控制 1、班組品質管理的要點 2、QCC活動開展的步驟
    3、現場品質異常處理的正確思路 4、現場不合格品的處理思路和方法
    5、腦力風暴法解決質量問題應注意的事項 6、首件、自檢、互檢管理的方法
    六、車間人員的管理 1、案例討論:三個和尚為什么沒水吃 2、班組長應從哪些方面著手樹立自己的威信
    3、案例:如何解決“我很忙” 4、優秀的基層干部應該達到的標準
    5、人員工作教導四步伐 6、表揚的技巧和批評的注意事項
    7、案例討論:如何處理問題員工 8、如何正確地引導不同類型的員工
    9、關愛部屬的技巧 10、案例模擬討論:如何關心部屬
    七、OJT員工培訓與激勵 1、培訓員工的十三種模式 2、如何開發現場培訓教材
    3、培訓組織與管理技巧 4、員工的物質激勵技巧
    5、員工的精神激勵技巧 6、外面激勵與內在激勵有互補
    7、員工的職業生涯規劃 8、培養有素質的下屬
    八、班組高效會議技巧與組織溝通技能 1、班組會議三要素 2、班組會議內容及組織管理
    3、班組早會管理 4、班組例會管理
    5、專案會議管理 6、班組長如何得到上同的信任與授權
    7、班組長如何有效提出改善意見 8、班組長如何平衡員工關系與企業利益
    9、如何帶動下屬進行提案改善 10、案例分析:這樣的改善有效嗎?
    九、班組安全管理與事故隱患整改 1、現場險情識別 2、現場危害控制的四種方法
    3、現場安全檢查及改善 4、十大安全隱患案例分析
    5、安全控制與改善案例分析 6、十大安全隱患要因與整改
    十、80、90后員工管理技巧與班組長個人魅力朔造 1、執行力培養 2、王才--將才--干才
    3、班組長“五力模型”分析 4、IQ與EQ分析
    5、班組長積極心態塑造 6、班組長的個人時間管理
    7、班組長壓力情緒處理 8、班組管理的十把金鑰匙
    9、80、90后員工性格特質 10、80、90后員工自我需求角度參與式管理
    11、80、90后員工管理的兩個代替模式 12、基層班組新思維管理條件啟動
    13、從心理學的角度剖析新型員工帶動技巧 14、80、90后員工溝通與激勵模式回饋

    培訓師介紹:

     
    主講專家:王 延 臣 北京大學總裁班講師、全國專業人才培訓中心主任、中國管理科學研究院講師、咨詢師、全國高工委特聘生產管理顧問培訓師、中國質量認證中心咨詢授課講師。

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