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    關于組織培訓經理培訓的相關通知

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    培訓受眾:

       培訓經理作為一個相對較新的職業,在企業存在的時間最多也超不過三十年;然而,就是這個相對較新的職業,在今天卻變得越來越重要。
       培訓經理,在企業中是一個特殊的角色。他掌管著企業所有人員的培訓計劃和運營管理,有機會學習所有的管理課程,這些課程中,卻難得有專門提供給他學習如何管理培訓的內容。
       培訓經理,在企業中是一個特殊的角色。一個合格的培訓經理,能使企業的培訓經費使用得更為合理,能使企業的培訓更能符合企業的業務需要以及企業戰略發展需要。如果一個人的能力提升可以帶動整個企業人才的成長,那么,這個人,非培訓經理莫屬。
       大力提升培訓經理的專業能力和創新能力,不僅能使企業的培訓投資獲得更高的回報,還能為企業培養更能創造價值的專業人才,實現人力資本的增值。這是企業的訴求,也是我們的追求!
       為此,我們研發、設計了這套課程,啟動面向國內的首個“培訓經理專業認證”項目。以期為那些愿意在培訓專業領域不斷學習和發展的培訓經理,提供更加專業化、體系化的成長途徑,使之成為更專業、更實戰和更受企業歡迎的培訓經理。
       

    課程收益:

       培訓經理認證課程體系以國際培訓、績效、教學標準委員會(IBSTPI)的勝任力標準為依據,采用IBSTPI頒布的“培訓經理標準”,(Training Manager Competencies),集合大量曾在海外和國內的外企、國企、民企擔任過人力資源發展與管理一線工作崗位擔任管理職務、具有多年培訓教學經驗的教師參與課程開發,在教學中引入大量真實案例,以確保課程能夠與企業的實際需要緊密結合,確保使學員接受規范、系統、科學的訓練,并能運用到未來日常工作當中。IBSTPI于1977年成立。由15位來自不同國家、在各自專業領域對標準、勝任力、產品及服務進行研究與發展的具有高聲譽的專業人士組成,是一個治學嚴謹的非盈利性研究組織,致力于成為制定培訓、教學、學習和績效改進等領域國際標準的領導者。目前,全球已有超過450個組織采用IBSTPI頒布的四種勝任力標準開展培訓工作。

    培訓頒發證書:

       本套課程的開發采用了更為專業的研究機構IBSTPI(國際培訓、績效與教學標準委員會)的Training Manager 標準。這也是被ASTD采用的標準。
       以培訓經理們的實際工作內容為依據研發的課程體系
       ● 參與研發的老師們,全部具有在企業中擔任過相關工作的背景
       ● 每一個課程模塊,都采用被檢驗過的工具和模型,避免個人經驗主義
       ● 參加學習的培訓經理們,將用你們的實踐經驗檢驗和完善課程內容
       ● 未來的教師隊伍將全部從學員中產生
       我們堅持:只有親身做過這一崗位的優秀人員,才具有成為教師的資格
       通過本課程的學習,使學員能夠全面了解培訓在企業發展及戰略落地上的關鍵作用,培訓管理的主要知識內容,能夠運用培訓管理工具解決企業培訓管理中的問題,能夠正確認識培訓管理者的崗位職責。

    課程大綱:

    培訓經理訓練大綱
       課程大綱
    《快速發展企業的培訓管理》
      (一)快速發展企業培訓管理工作
       企業培訓發展成熟度模型
       快速發展企業的培訓有哪些基本特征
       在快速發展企業中培訓如何為企業創造價值
      (二)培訓管理者的責任與角色
       培訓管理工作存在哪些誤區? 培訓管理者應對自己如何定位?
       培訓管理者的職業發展前景如何?
      (三)如何制定有價值的培訓規劃
       快速發展中的企業培訓工作應如何開展?
       1. 培訓要解決哪些問題? 2. 你能調用的有哪些資源?
       如何制定培訓規劃才能發揮最大的價值?
       1. 企業的培訓規劃因何而來? 2. 如何快速準確地抓住培訓需求?
       3. 如何尋找培訓規劃的價值亮點?
       如何寫作企業培訓規劃
       1. 從培訓規劃到培訓計劃 2. 一份培訓計劃的寫作要點
       3. 培訓計劃的調整原則
    (四)讓培訓規劃獲得決策層支持
       1.在培訓規劃寫作中運用金字塔原理
       2.借用為說服投資商而制定的102030法則
      (五)運用項目管理技術實施培訓項目
       簡要回顧項目管理各項要素
       培訓項目的利益干系人
       培訓項目計劃的5W2H
       外購培訓如何甄別“好”的課程和“好”的老師?
       內部培訓課程從何而來?
       應用一頁紙項目管理工具
      (六)培訓實施中的管理要點
       培訓實施中的六大要素 培訓實施中管理者職責
       培訓計劃管理及其應用 培訓協議管理及其應用
       常規培訓實施管理方式的四個要點
       培訓實施總結與改善的方法
      (七)學習過程評估的基本方法
       一級評估的基本特點
       在實施一級評估時應采取哪些策略
       一級評估的量表設計
       如何預防和處理一級評估過程中的管理問題
      (八)學習結果評估的基本方法
       為什么要對學習結果進行評估
       對學習結果進行評估的基本方法
       從評估中發現培訓的問題

    培訓師介紹:

     
    “陽光寫作”首倡者、全國新陽光作文研究課題組組長、新陽光作文教學流派創始人、當代少兒文化研究專家、學者型演講家、成功激勵學(SMI)教練、中國第一作文網總編輯

    本課程名稱: 關于組織培訓經理培訓的相關通知

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