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    山東省企業培訓考試中心第92期培訓師資格認證班

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    • 開課時間:2013年11月01日 09:00 周五 已結束
    • 結束時間:2013年11月03日 17:00
    • 開課地點:濟南市
    • 授課講師: 張老師
    • 課程編號:235992
    • 課程分類:職業技能
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    培訓受眾:

    權威證書+能力提升+高端人脈=月薪萬元


    招 生 簡 章
       
       為進一步貫徹落實山東省經濟和信息化委員會《關于舉辦全省企業培訓師資格認證培訓的通知(〔2013〕177號)文件精神,為加快企業人力資源開發,推動職工教育工作的制度化、規范化、專業化,提高企業培訓管理者和培訓師隊伍整體素質和職業能力,為山東省加強企業職工教育管理人員和培訓師隊伍建設提供便利服務。為了滿足山東省企業對培訓師的迫切需求,山東省企業培訓考試中心經經信委和教育廳批準,在濟南開辦第92期企業培訓師職業資格培訓班。并由經信委和教育廳聯合頒發培訓師資格證書。
    山東省企業培訓考試中心
    一、課程簡介
       山東省企業培訓師資格認證培訓體系,以ISO10015國際培訓標準為依據,以“英國劍橋大學國際培訓師課程”體系為參照,采用澳大利亞國家培訓局和美國培訓與發展協會等國際最前沿的課程精華和訓練模式。培訓師資均由國際或國家認證的資深實戰培訓教練、專家組成。目前已成功為中國銀行、勝利油田、兗礦集團、濟南鐵路局、山東電力、重汽集團、北京首旅和云南輪胎等1000多家單位,培訓了近5000多名培訓師,受訓培訓師在培訓理念、職業技巧和專業能力等方面均得到較大提升,獲,課程開發工具運用技巧,課程內容編排技巧、課程結構設計技巧、教學方法運得了單位和學員的普遍認可與好評。
    二、培訓目標
       1、輕松掌握培訓師必備的現場演繹技巧和控場能力,全方位提升企業內部培訓師隊伍整體水平與實戰能力;
       2、傳授與強化訓練培訓傳播過程中的必備技巧:自信建立技巧,緊張克服技巧,發聲技巧、肢體技巧、理性語言技巧、感性語言技巧、現場感染技巧、互動技巧、控場技巧、課堂異常處理技巧用技巧,效果評估技巧,學習手冊編制基本技巧等;
       3、規范完善企業培訓管理體系,有效留住經驗和優秀人才;
       4、培訓師獲得職業生涯的高速成長,建立全員參與支持的學習型氛圍和企業文化。
    三、課程特點
       1.素質能力測評,小班授課,理論精講,強化實戰; 
       2.現場演練,案例分析,工具應用,分組管理;  
       3.國際化、標準化、結構化,要點突出、脈絡分明;  
       4.授課與示范、案例與研討、錄像與點評等緊密結合;  
       5.課后6個月跟蹤強化輔導,全面成就卓越培訓師。
    四、培訓方式
    現場示范、實做實練、互動討論、相互點評、案例導入、引導發現、講授分析、總結提高、由淺入深,循序漸進,高效參與,猶如電視娛樂互動現場,輕松、流暢、實效、生動。
    五、培訓時間
       培訓時間:2013年11月1日-3(三天兩夜),外地學員提前一天報到。
       培訓地點:山東農業大廈(濟南市閔子騫路21號)
       六、有關收費
       培訓費、會務費、資料費、注冊、考試、認證費等共計4280元;省級企業實訓基地享受專項資金補貼1500元/人。食宿統一安排,費用自理,180元/天/人。

    課程收益:

    無論是商業培訓課程還是企業內部培訓課程,我們經常碰到一些培訓師師口若懸河,學員現場反應也不錯,但回到工作崗位卻發現培訓內容根本沒辦法落地!!為什么會出現這種情況呢??很大原因是培訓師不知如何有效結合學員真實需求和企業實際情況來開發課件!!
    ? ? 目前市場上大部分 “課程研發與設計”的講授都是從理論出發:告訴學員應該做需求調研分析、目標分析與規劃、教案編寫等,但卻沒有教學員怎么做這些事情,更甚至是本套流程本末倒置,加之整個培訓只講方法不講實操,學員聽完課花了大量時間在文字工夫上,編寫出來的課件理論一套套的,卻和實踐脫節,課程結束每個人都覺得學到了東西,實際上根本無法實戰應用!
    ? ? 本套課程研發與設計實戰訓練 從企業實際應用而不是從編寫課件需要出發,在三天時間內職業培訓師培訓專家張珍老師將帶領您掌握學會實用有效的課程設計工具和流程,并通過現場大量練習使您能更犀利更精準地識別企業培訓真實需求,顛覆以往拖泥帶水的培訓設計思路,快速有效直指培訓癥結與問題核心,最后設計出高質量又能在企業落地的實戰課程!!!

    培訓頒發證書:

    想成為優秀培訓師嗎?山東省培訓師考試中心培訓師特訓營開班啦!!! 培訓師資格認證,由山東經信委與山東教育廳聯合頒培訓師證書。

    課程大綱:

    山東省企業培訓師訓練大綱
    課程目標:
    1、陳述成人的學習心態及關鍵要素,明確培訓講師的角色和需要掌握的技能,堅持以學員為中心的培訓理念;
    2、理解并運用講師的視覺系統和聽覺系統;
    3、運用相應的溝通技術,引導學員參與到整個培訓中來;
    4、學習課程開發的技巧,學習如何搜集資料,如何分析資料,形成自己獨特的觀點,并站在學員方便學習的角度,邏輯化、結構化地設計課程的技巧;
    5、學習培訓師的課程開發和課件制作,建立學員、講師、課件和學員手冊的同步效應。
    課程大綱:
    第一講: 培訓師的認知系統
    什么是培訓,成人學習與應試教育有區別嗎?如果把應試教育的系統運用到成人教育中來?作為培訓師,他在培訓中起到什么作用,如何發揮他最大的作用,培訓師培訓,從認識培訓師開始。
    一、培訓與培訓師概述
    1.培訓價值鏈:案例:這是培訓嗎
    2.什么是培訓?:培訓師自畫像;訓練:學員30秒學習期許--培訓需求
    二、成人學習原理
    1.討論:成人學習都有什么特征 2.成人學習原理給我們的啟發是什么
    3.如何把成人學習原理運用到培訓中來
    三、培訓師的角色定位與素質能力模型
    1.討論:什么樣的人可以成為培訓師 2.培訓師應該具備什么素質和能力要求
    3.培訓師是如何養成的 4.培訓師風采PK賽:一分鐘發掘您的呈現天賦!
    四、優秀培訓師的標準與塑造
    1.提問:好的培訓師的標準 2.培訓師在培訓中發揮3個作用 3.培訓師職業形象的塑造
    第二講:培訓師的視覺系統
    一個培訓師的專業性體現在多個方面,培訓師站在臺上,如何才能像培訓師呢?視覺系統,解決培訓師的專業形象,讓培訓師看起來像培訓師,而非其他,視覺系統與傳統的培訓要求在于,他解決了培訓師的基本素養問題。
    一、培訓師肢體語言的位置:誰人不知克林頓
    二、培訓師的視覺系統
    1.三大手法訓練 2.四大表情訓練 3.五大步法現場訓練
    視頻:培訓師的態勢;體驗:我的上場3分鐘;培訓師的肢體語言技巧
    工具:《SETTT內部培訓師呈現能力評估表》
    三、培訓師的工具及其應用
    第三講:培訓師的聽覺系統
    “未見其人,先聞其聲”來自《紅樓夢》對王熙鳳的描寫,若用在培訓師身上,我們又該如何訓練自己的聲音呢?我們先從認識聲音開始,聲音由什么要素組成,又該如何訓練聲音,聲音對于培訓來說,是極為重要,對于培訓師來說,是至關重要。
    一、四大理性語言訓練:疊式語言PK賽;二、八大感性語言訓練:感性語言PK賽
    第四講:培訓師的溝通系統
    培訓的成功,我們常說是:“講師講自己的經驗,學員分享自己的故事”,一場成功的培訓,不僅需要培訓師具有口若懸河、滔滔不絕的能力,還需要在現場形成良性的互動。如何做好互動呢,這是培訓師的溝通能力的體現。溝通,我們需要掌握基本信息——學員,同時要評估學員,評估其學習狀態,從而制定正確的學習策略,確保培訓效果的實現。
    一、培訓的鳳頭、豬肚與豹尾:1.行云流水:視頻:這樣開場最有效 2.自虐自殘 3.精彩演繹
    4.有效收尾:案例:我們都有故事;延伸的意義和價值
    二、人際溝通大餅:游戲:我愛你;視頻:瘋狂的鮑爾默
    三、培訓師觀察學員的重點:案例:你的肢體語言告訴了我答案
    四、培訓師現場聆聽的基本原則 ;五、現場溝通的授課要求:案例:你說故事;我說故事
    第五講:培訓師的課程開發系統
    課程開發作為培訓師最重要的能力,是評價講師的專業性的重要指標,做好課程開發將決定企業的知識管理系統建設結果,專業的課程開發不能再是拼湊的學習內容,而是要從系統的結果,結合學員的需求,設計開發有針對性的課程,這樣的課程開發才有意義和價值。
    一、培訓課程的結構
    二、內訓課程設計流程:案例:基于問題解決的職業生涯設計;遲到的員工
    三、課程標準化要素:1.課程簡介 2.課程大綱 3.課程時間表 4.講師手冊 5.學員手冊 6.PPT
    第六講:培訓師的課件設計系統
    表達呈現藝術是培訓師的基本能力要求,而課件設計就是培訓師華麗的包裝。對于培訓師來說,好的課件,絕對是起到錦上添花的作用。識別好的課件PPT,設計好的課件PPT,將課程開發結果轉化為PPT課件,課件設計,神來之手,妙“腦”生花,培訓師必備的核心技能。
    一、基本知識:1.三大關鍵:專業、簡潔、清晰 2.根本目的:更有效溝通
    二、母版設計:1.字體 2.行間距 3.LOGO 4.頁眉頁腳 5.版式
    三、邏輯構思:1.封面 2.大綱 3.轉場 4.內容 5.封底
    四、圖文設計:1.字體編排 2.圖片編排 3.圖文混排 4.圖標混排 5.基本美化
    五、動畫制作:1.基本動畫 2.經典動畫 3.基本法則
    六、演示管理:1.發布 2.打印 3.導圖 4.格式轉化 5.保護 ★現場學員課件點評與修訂
    第七講:充分互動——讓學員積極參與的技術
    一、 培訓互動的四大原則;二、現場互動的21方法;三、互動的三個注意事項
    學員演示:語言演講展示;眼神掃視、盯視、遠視、近視、環視、定視等訓練
    工具運用:學員參與度檢測;互動技巧檢測
    第八講:高效控場——掌控培訓現場的秘密武器
    一、影響培訓現場的五個因素;二、控制現場的六個環節和三個類型
    三、設計“問題”的6種形式;四、有效解決“問題”的10種工具
    學員演練:10分鐘內容展示;設計問題;回答“問題”演示
    工具運用:問題設計檢測表;現場表現檢測表
    第九講:不斷提升——專業培訓師的成長之道
    一、專業培訓師的勝任力模型;二、培訓體系的構建思路和流程
    三、專業培訓師的成長模型;四、專業培訓師的職業生涯規劃
    學員演練:10分鐘成果展示;工具運用:培訓師成長模型;培訓評估表

    培訓師介紹:

     
    ASTD和英國劍橋國際培訓師, 高級人力資源管理師, 高級職業指導師。 山東省企業培訓考試中心主任。 美國培訓與發展協會會員, 中國培訓行業協會副會長, 山東省培訓師聯合會會長,
    歷任原國家經貿委培訓司《現代企業教育》雜志社副總編, 中國企業教育培訓專業委員會培訓部主任, 中國教育戰略協會終身教育學會理事, 山東省社會心理學協會理事, 山東省行為科學學會副秘書長 ,山東省企業培訓聯盟負責人。
    有31年教育培訓經歷,15年培訓管理實踐,策劃出版了《培訓師教程》、《培訓經理教程》等十幾部企業培訓教材,在專業學術期刊發表數十篇文章論文。

    本課程名稱: 山東省企業培訓考試中心第92期培訓師資格認證班

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    服務態度00%

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