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    TPM全員生產維護

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    培訓受眾:

    培訓對象:總經理/運營副總、運作經理、精益/生產經理、設備經理、工程經理等相關各部門經理和主管

    課程收益:

    課程目標Scope and Aim
    通過培訓課,學員應掌握以下知識和能力:
    ?理解TPM活動的意義,以及推進各模塊/各階段的目的,含義,理解給制造企業帶來的影響,提高全員的素養;
    ?了解TPM的起源和世界知名企業開展TPM的情況;
    ?掌握TPM活動與6S/精益生產等其他活動的關系,理解TPM是提升企業業績的有力工具;
    ?學會獨立組織和推進TPM活動的方法;
    ?掌握TPM推進模塊之間的關系和特點,訓練并掌握各模塊的推進步驟和手法;
    ?了解診斷方法在TPM推進中的作用,掌握推進TPM的診斷方法;
    ?掌握分析浪費的方法,從而達成減低成本和提高效益目的;
    ?掌握在中國企業在推進TPM活動中,對面臨的人/體制/觀點等各方面的問題的解決方法。

    課程大綱:

    程大綱Scope and Coverage

    一 TPM概述
    ?什么是TPM活動
    ?TPM在組織中扮演的角色
    ?TPM的發展沿革與未來趨勢
    ?TPM活動與設備維修的關聯
    ?TPM的各項主題活動
    ?TPM在中國的開展
    二 TPM之自主保全
    ?自主保全的基本概念
    ?開展自主保全的七步驟
    ?解決問題的5步法則
    ?TPM基礎-―5S活動和目視管理
    ?5S與TPM的關系
    ?“紅單作戰”與“黃單作戰”
    ?潤滑手冊的建立
    ?診斷活動
    ?自主保養的案例分析
    三TPM之設備戰略
    ?計劃保全和故障減少的基本觀念體系
    ?建立設備計劃保全效率化的體制
    ?建立設備檔案
    ?MTBF/MTTR及保養維修周期的計算
    ?計劃保全4階段7步驟展開
    ?成功推行計劃保全的要點
    ?TPM活動計劃保全時間縮短
    ?故障減少
    ?案例討論分析
    四 TPM之重點改善
    ?工廠運行中各種損失和浪費
    ?重點改善的主要內容
    ?TPM重點改善活動展開的步驟
    ?設備OEE與損失結構分析
    ?重點改善水平展開
    ?TPM活動重點改善的案例
    五 TPM之品質保全
    ?品質保全的概念和工具
    ?TPM品質保全的開展步驟
    六 TPM教育訓練篇
    ?高效率員工的目標
    ?多能工的圖的使用
    ?TPM教育訓練的步驟
    ?保全技能教育課程案例
    ?教育訓練體系建立的案例
    七 間接部門――提高業務效率
    ?業務部門效率化改善
    ?業務部門效率提高的原則
    ?TPM業務部門效率提高的步驟
    八 如何促進全員參與TPM
    ?TPM中團隊活動的意義
    ?團隊活動活躍化的措施
    ?團隊活動活躍化的技術手段
    九 TPM的中國之路
    ?TPM在中國企業推行的經驗
    ?TPM推行中的注意點

    培訓師介紹:

     
    張海博
    工學博士,高級工程師。曾任某大型電子元器件公司制造部、設備部經理,主要從事生產管理和制造生產用的非標設備、模具的設計、制造工作,及企業管理改善的推進工作。現任某大型中外合資企業制造部、技術部部長。張先生掌握現代高科技制造業的生產、設備、技術、品質、人員管理等方面的知識,并具有豐富的實務操作經驗。多次赴瑞士、日本、韓國研修生產、設備、機械制造和品質管理,并實際參加麥肯錫公司精益生產活動和成功推行TPM活動,對現代管理理念和中國的生產管理實際的結合有自己的見解和心得,善于發現現場的細節問題,并提出合理的改善方向。
    擅長領域:精益生產管理、生產一線主管的訓練、TPM、SPC、6SIGMA、解決設備/技術問題的方法(FEMA)等

    本課程名稱: TPM全員生產維護

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