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    《交際與口才》訓練課程

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    • 開課時間:2010年06月11日 19:00 周五 已結束
    • 結束時間:2010年09月10日 22:00 周五
    • 開課地點:溫州市
    • 授課講師: 楊老師
    • 課程編號:84842
    • 課程分類:職業素養
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    培訓受眾:

    白領、公務員、大學生等不善與人交流,不善與人溝通的人。

    課程收益:

    幫助人們解決社會生活中最重要的問題:如何與工作、生活中的人相處得更好并影響他們,使自己廣受歡迎,贏得更多的機會與合作。

    課程大綱:

    一、課程描述
      美國卡耐基教育基金會在研究中發現,在工程界,約有15%的人認為其成功緣于技術方面的知識,而85%的人卻認為他們的成 功緣于人類工程學的知識――個性與領導別人的能力,這就是人們常說的“一個人的成功15%靠的是專業知識,而85%要靠人際關系、處世技巧。”這句話的由來。
      善于與人交往,能很好地處理人際關系,在我們身處市場經濟的年代,對于每個人來說顯得比以往任何時候都更加重要。一般來講 一個人如果只擁有一門工程、計算機或財會這樣專業知識,只能得到一般的收入,但要是還能擁有善于與別人溝通、影響他人和領導別人的能力,那便很快能夠獲得提升,得到較高的收入了。 
      讓戴爾·卡耐基先生載譽世界的是他那本著名的《人性的弱點》一書,這本書里總結了與人相處的39條原則,對做人處世非常有 幫助。溫州卡耐基學校借鑒卡耐基先生教育哲學,結合中國人的心理特點設置了《交際與口才》訓練課程,其目的只有一個,就是幫助人們解決社會生活中最重要的問 題:如何與工作、生活中的人相處得更好并影響他們,使自己廣受歡迎,贏得更多的機會與合作。課程采用課堂參與討論、課后實踐的“學做合一”的教學形式,既生動有趣又富有實效,讓學員從教學實踐中獲得最大的收益。

    二. 學員反饋
    國旅公司 楊 忠
    原來對自己不滿意,工作不順心,和愛人經常吵架,想分開,為了孩子沒分,當時問孩子誰好,孩子說姥爺好,姥姥好,媽媽好,爸爸好,把我排在最后。通過學習常抱欣賞的眼光,現在心態平和,和岳父母不頂撞,和愛人不吵了。再問孩子誰好,現在是爸爸好,姥爺好,姥姥好,媽媽好,我的排序發生了變化。
    西曼咨詢公司 王璐路
    參加人際關系學習,是我歷史上里程碑。我原來喜罵人,總喜歡給人加四個字:你這弱智。結果,多年的朋友不來往。上了課,才發現世界上最后一弱智,就是我,看不慣別人,是我弱智。我把電話本找出,給原來打了小X的人打電話,成見消除了,他們又幫我了。對老師我不是感謝是感激。
    王育梅
    我來上課的原因是發現老公長大了。他原來比我大五歲,但就是個小大人。上個月我感覺他成熟了。會表達愛了,他原來以為在心里就行,不說出來。現在不了,有一天,我的臉色難看,我問他臉怎么樣,他說你什么時候都漂亮。又一天,我發火,原以為他也會發火。沒想到這一次,他在沙發上,看我走來走去。我說你怎么不發火了?他說我看你表演。我問他哪來這么大的變化,他才告訴我他到卡耐基學校學習了。
    航空醫院 張小玲
    上了課,一是感覺后悔,我前年就看到廣告,但沒來。要是早來,學到知識更早,收獲更多,對我工作幫助更大。我那個年代沒強調這種教育,又在部隊工作過,人很簡單。我工作做得好,就是和人難融洽,兩年和主管領導說不到十句話。有次節約幾十萬,也沒得到表揚。現在院里脾氣最暴的領導,我也能和他談得很高興。二是感覺幸運,終于下決心來了,學習到了為人處世的方法。

    三、教學大綱
    A、如何使別人喜歡你之(一) B、說服口才(一)
    A、如何使別人喜歡你之(二) B、說服口才(二)
    A、如何使別人喜歡你之(三) B、說服口才(三)
    A、如何使別人喜歡你之(四) B、說服口才(四)
    A、交談口才 (一) B、批評口才
    A、交談口才 (二) B、贊美口才
    A、交談口才 (三) B、拒絕口才
    A、應變口才 (一) B、酒宴口才
    A、應變口才 (二) B、贏得友情的核心

    培訓師介紹:

     
    公眾演講國內訓練機構金牌講師,國家教育部素質教育編寫委員會委員。個人獨創“三不管”訓練法,能使學員在短時間內克服當眾講話緊張心理,迅速提升公眾演說能力,得到廣大學員及業內人士的高度評價。尤其善長剖析人類心理,在指導學員如何與人相處、如何與人溝通、如何說服他人、如何贏得他人好感等方面擁有非常豐富的理論知識和實戰經驗。

    本課程名稱: 《交際與口才》訓練課程

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    講師動態評分 與同行相比

    授課內容與課綱相符00%

    講師授課水平00%

    服務態度00%

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